聚焦核心素养  打造至慧课堂——记跨塘实小数学组第二次卷入式活动

为进一步推进“至慧课堂”研究，促进教师专业成长，2019年9月27日下午，虹桥校区和高浜校区的全体数学教师齐聚一堂，开展了“聚焦有效教学，打造智慧课堂”的教研活动。

本次活动由精彩纷呈的课堂展示开始。姚天雨和李秋实两位老师为大家带来了两节“同课异构”的《认识平行四边形》。

姚老师语言简单精炼，每个问题都问的十分的精准，切实的做到了“有效提问，深度教学”。李老师自然的教态和亲切的语言，给大家留下了深刻的印象。他激发了孩子的学习热情，整堂课中，我们看到最多的就是李老师与孩子们之间的平等交流、亲切交谈，特别注重孩子的学习过程。

听课结束，陈星慧老师进行了专题讲座，带领我们进行了“图形与几何教学策略初探”。为了帮助学生建立空间观念，陈老师主要针对教材的《观察物体》这一内容进行了深度分析，并结合课堂教学给出了几点建议：首先应遵循学生的认知规律；其次要结合现代信息技术；第三要最大限度整体把握教学内容；最后才能有效突破重难点。对于“几何与图形”这一部分内容不仅仅局限在教会学生做题，更重要的是帮助学生建立空间观念。

评课议课环节，各位老师针对深度教学进行研讨。两位上课的老师简要介绍了自己的教学设计思路、课堂预设、生成、反思和收获。年轻教师薛晨凌和周雪年老师对于听课感受进行了分享。骨干教师王惠娟和查琴芳老师给与了指点，让我们对于“认识平行四边形”这一课有了更全面的理解和感悟。

针对本次的教研活动，王晓琳校长进行了高屋建瓴的总结，指导老师们在课堂实践中更好的去践行“智慧数学”的理念，关注数学文化，提炼“智慧心语”。让智慧数学不仅仅停留在公开课上，更多的走进我们的随堂课中，实现数学教学的高位发展，让数学更有内涵、有品质地发展。

此次活动，全体数学教师对于“几何与图形”的教学有了更加明确的认识，也将能更好的把“至慧数学”运用到平时的教学中。在今后的教学中，我们将会努力追求精深、精准、精致的课堂教学，不断学习，不断提升！