2019年11月7日下午，为了深挖践行“至慧课堂”，跨塘实验小学高浜校区全体数学教师齐聚一堂，开展了“引燃思维火花，提升关键能力”教研活动。

为了深入研究，大家听取了一节由张锐老师执教的《解决问题的策略》。恰逢四年级家长会，班级内学生和老师济济一堂，张老师如众星捧月，教授自如。张老师基于自主学习任务单，利用学生的已有经验，开放引导式地教学了“解决问题的策略---列表”的相关知识。课堂上教师答疑到位，学生听得入神，也得到了很多表现的机会，取得了不错的教学效果。

为了更好地理解“至慧教学”，提升教师的关键能力，最后的评课环节也是热火朝天。沈老师认为张老师经验丰富，问题精准，导向准确，有意识地帮助学生建立数学模型，给予学生空间时间进行尝试整理。毛老师认为张老师课堂教学结构清晰指导细腻到位。大家各抒己见，在争论、支持与鼓励中，带着满满的收获结束了本次活动。

相信在未来的日子里，各位跨小数学教师能够更好地深耕课堂，在不断的思维火花中提升关键能力。