精准把握学情，提升教学质量——园区教师发展中心小学英语教研员万里虹老师莅临跨塘实验小学指导

春已至，花盛开，正是学生徜徉知识海洋的好季节。为精准把握学情，提升学校英语学科教学质量，4月16日，苏州工业园区教师发展中心小学英语教研员万里虹老师莅临跨塘实验小学，开展以“关注学情，精准把握，制定教学计划”为主题的教学研讨活动。王晓琳校长，徐京芳副校长，学校全体英语备课组长以及六年级组老师参与了本次活动。

活动伊始，万里虹老师走进了王丹璇老师的课堂。王老师呈现了《Unit 1The lion and the mouse》Checkout Time板块的教学。本课通过分析班级一二单元前测情况，结合学生放假期间线上学习情况，紧紧围绕单元重难点展开，从词汇积累，情境语用，练习巩固，到最后的分层输出，层层递进，高效整合了第一单元的重点内容，提高了学生的知识运用能力。

在随后的评课中，万老师对王老师课堂环环相扣的设计进行了充分地肯定，高度赞扬了王老师对教材的二次开发使用以及练习的分层设计。同时，也对兄弟学校在英语教学内容迁移，以及知识整合方面等亮点进行了分享，鼓励研究优秀线上课例。

接着，万里虹老师以学校英语前测命题为出发点，针对“如何科学进行前测的命题与分析，制定教学计划”进行了深入的研讨。万老师指出，前测的命题要具有诊断性，运用性与导向性，既能检测学生已有的知识运用能力，又能指导教师教学。在教学计划制定中，教学目标要清晰，针对学生的差异进行分层教学。同时，万老师也对如何做好课程整合，运用线上线下有效衔接，精准握学情，提升学科教学质量提出了宝贵意见。

最后，王晓琳校长进行了总结性发言。王校长建议教师要通过前测来诊断学生学习现状，更精准的把握学情，教师应根据班级和学生的不同，做到“各班各情况” “各生各一案”，有针对性的制定教学计划。

通过本次活动的开展，跨小的英语组老师们对如何精准把握学情，提升教学质量有了更好的理解，也更加明确了新学期英语教学的方向。