关注学情研教学 精准把脉提质量——园区教发中心教研员莅校指导

春阳入花蕊，春风暖花枝。为深度了解学情，以生为本把握教学方向，4月24日，跨塘实验小学群英汇聚，教师发展中心教研员杭瑛、朱岚、沈兰、章扬安老师莅临我校精准把脉，分别对数学、音乐、美术、体育学科线上线下衔接教学进行深层次指导，王晓琳校长、沈虹霞副校长、徐京芳副校长全程参与本次活动。

钻研分析加大步伐

数学教研员杭瑛走进吴亚老师的课堂——《圆锥的体积》， 本课设计大步子、高容量，步步深入，层层挖掘，纵深拓展，对线上学习、课前导学与智慧数学进行三方面整合。整节课，吴亚老师语言精简凝练，沉稳大气，张弛有度。

课后，金大鑫老师从假期线上学习指导、学情前测摸底分析、调整课堂教学模式、落实线上线下教研、关注两类学生辅导等方面对数学教学整体情况进行介绍。杭老师对我校数学教学工作给予充分肯定，并对现阶段整合教学进行了详细指导，指出数学教师善做有心人，循环往复深研究，教学中善于求联、求活、求变、求用、求透，在知识架构中提升学生关键能力。

结合实际细究深研

朱岚老师与全体音乐组老师一同观摩了周莹老师的《森林狂想曲》一课。周莹老师教态亲切、语言精妙，沉稳又不失活泼。以“分-总”结构精心设计教学环节，音乐活动层层递进，以丰富多彩的声势和律动练习，将学生带进了神秘的狂想森林之中。整堂课节奏明快紧凑，效果较好。

随后，朱老师向全体老师传授了特殊时期有效衔接的教学妙招，结合实际、细究深研，确保教学目标高效完成的同时，努力带给学生鲜活有趣的音乐课堂。同时，对兴趣社团的工作提出了宝贵的指导意见。

思在前沿有效衔接

教研员沈兰老师走进了祝小飞老师的课堂，了解我校特色项目课程开展情况。祝老师带领学生围绕《一团和气》的演变和吉祥纹样展开教学，通过深入细致的图像识读环节层层引导，将美术核心素养中“图像识读”和“文化理解”有机结合，让学生们深切感受传统年画的韵味。

接着，陈利娟老师就我校美术条线教学计划、疫情期学生线上学习情况，以及学校特色项目桃花坞木刻年画实施情况进行汇报。沈兰老师就线上线下两个条线进行了详细指导，充分肯定了我校假期中线上教学与特色课程融合教学，同时对线上线下有效衔接、桃花坞课程单元教学、校园桃坞年味文化建设提出宝贵建议。

硬核防疫安全教学

在王晓琳校长、徐京芳副校长陪同下，章扬安教研员会同我校虹桥、高浜两校区全体体育老师，在露天田径场对李格老师的《花样跳绳》课进行了集体观摩。华月清老师就我校疫情居家阶段体育线上教学情况进行简要汇报，对已开学年级教师将近三周以来教学中暴露的实际问题进行了集中反馈。

章老师首先对李老师的课堂教学提出肯定，并对各学段体育课堂遴选内容、组织形式、空间运用、课前课后口罩使用等细节进行了指导说明。章老师指出，防疫仍是当前重中之重，体育教学活动开展要牢牢对接政府各级各类防疫指示要求，务必在确保安全的前提下尽最大努力保障学生健康，使广大学生得到有效锻炼。

最后，三位校长对教师发展中心教研员们浸润式的悉心指导表示真诚感谢，希望全体教师认真解读专家们的“智慧”教育，积极反思寻找策略，努力抓住机遇，改变教学方法，敢于迈开步子，充满“志气”继续打造跨小特色，助力学生全面发展。