儿童本位 智慧融合 深度教研——记跨塘实验小学第一次数学卷入式教研活动

为更好地开展本学期教学工作和规范教学行为，我校全体数学老师于9月10日下午齐聚行政楼3楼会议室，开展了以“儿童本位 智慧融合 深度教研”为主题的第一次数学教研活动，活动在三位交流老师的自我介绍中拉开序幕。

首先，教导处沈芳老师对新学期教研计划进行解读，指出教学中要善于把握训练点，关注生长点，培养兴趣点，发现创新点，力争精细化、精准化，推进至慧教学改革，努力建构“四学课程”；接着沈老师带着全体数学老师重温“七认真”教学规范，要求每位教师课前要认真备课，及时按要求进行反思，同时对各年级作业提出具体要求，处处显示了数学教学的严谨。

随后，缪建平校长带来主题为《培养“儿童数学家”，我们可以做什么》的精彩讲座。缪校长指出培养“儿童数学家”并不是让学生做高深的数学研究，而是培养学生数学学习的品质，在“读学”、“玩学”、“探学”和“写学”“四学”深度学习中提升师生素养。“四学”之中，“读学”是基础，帮助学生拓展数学视野；“玩学”和“探学”是关键，让学生享受游戏的乐趣，学会问题解决；“写学”是升华，让学生在总结和反思中优化学习方式，更好地去学习数学。通过这四种“深度学习”途径，努力培养学生“一生受用的、融入血脉的”数学知识理解、数学思维建模、数学实践探究以及数学问题解决等“学科核心素养”，成就“儿童数学家”！

当时光消失，我们还有故事……跨小数学老师们乐做一个有梦想、有行动的教育工作者，感受教学快乐，绽放教育生命，让梦想照进现实，让行动写下故事。行路方能致远，跨小每一位老师必将不忘教育初心，脚踏实地做好各项工作，满怀激情，砥砺前行！