诵古文之韵  品古文之美——“小古文专题教学策略”专题研讨暨与松桃县大路完小、妙隘完小教研互动活动 2020-2021学年第一学期语文教研活动（三）

秋风习习，送来丝丝凉意；吟诵声声，传来阵阵清音。

随着部编教材的推进，“小古文”悄然走进了小学语文课堂。为深入提高课程实施水平，加强语文主题阅读“精读引领课”和“小古文”这一新型课型的研究，10月27日下午，跨塘实验小学语文教研组开展了以“诵古文之韵  品古文之美”为主题的小古文教学研讨活动。

首先是课堂教学观摩活动。王春燕老师执教的是六年级小古文《书戴嵩画牛》。王老师的课由浅入深，一步步落实。从解题设疑入手，要求学生读书亦是先粗读而后细品，品析句子，试讲文段意思，充分地诠释了老师引导的可贵之处。抽丝剥茧，一步一步诱导学生交流，力求完美。让学生从文中学习道理，又应用到实际生活，知晓文章来源于生活的真相。

洪怡老师执教的是四年级小古文《王戎不取道旁李》。洪老师在执教《王戎不取道旁李》一课，通过各种形式的朗读，让学生在读中有所知，有所悟。教师自身的范读亦是点睛之笔，让学生不仅知道了小古文的停顿，同时也为学生树立榜样，通过教师的朗读感染学生，潜移默化中提升学生的朗读能力。

接下来，我校几位骨干教师，就这两堂课的教学进行了点评。肯定了两位老师对课堂的把控以及对学生有效的引导，同时，也提出了中肯的建议。

本次研讨活动，立足教学中的难点和困惑，为语文教师有效开展文言文教学研究给予了方法引领，为探索统编教材文言文教学打开了新的思路，引发了大家对小古文教学的思考，相信每一位老师的心中都播下了一颗小古文教学的种子，从而带领学生走上文言文学习的“悦读”之旅。