尊重儿童体验，践行“四学课程”——跨塘实小数学组第六次卷入式教研活动

细雨霏霏，寒风习习。为了不断提高小学数学教师教育教学水平，提升学生数学素养，11月26日下午，跨塘实验小学数学卷入式教研活动如期开展，活动有幸邀请到了中国教育学会理事吴家麒先生莅临指导。

两校区的李杨、顾晓雯老师分别以《分数的初步认识》为题，呈现了两节扎实高效的数学课。两位老师从不同角度体现了“尊重儿童体验，践行‘四学课程’”的活动主题，为数学组的全体教师提供了一次集中学习、交流研讨的机会。

李杨老师围绕内容主线，充分调动学生进行尝试、猜想、比较、分析等多种思维。通过慢镜头帮助学生去掉知识的非本质属性，突出本质属性，自主建立起数学模型。顾晓雯老师充分研究学情，从学生的心理特征出发，精心设计，为孩子思维的自然过渡架起座座桥梁，阐述儿童的数学，体验的数学。

两节课后，数学组全体教师在缪建平校长的主持下，展开了思维碰撞、灵感四溅的现场交流。李秋实、丁韬、周雪年、查琴芳四位老师具体地对两节课进行了细致的分析，突出了亮点，提出了建议。

接着，吴家麒先生以《指导学生“八会”，培养数学核心素养》为题作了讲座。吴老师肯定了“尝试反馈法”在跨塘实验小学的实践，分享了自己教学研究的经历及方法，调动与会教师的深度思考，让老师们对教学的意义和方法有了进一步的认识、深一步的思考。整个讲座内容扎实，贴近教学实际，既有理论指导，又充满实际借鉴价值，令每一个在场的数学教师久久沉浸在浓浓的教研氛围中，充分感受着数学教学的魅力。吴老师还结合两节课中老师的教学片段，进行点评阐述，让其他与会老师有所借鉴，有所学习。

最后，缪校长也针对两节课堂的呈现，以“尝试反馈七步教学法”为基础，结合吴家麒先生“会看书，会思考，会提问，会检查，会复习，会考试，会写字，会反思”的八会学习法，给所有老师进一步了解、实施“尝试反馈法”铺设了思路，提供了抓手，提出了建议：回到常识，回到本源，尊重儿童，七步八会。

一次教研活动，就是一次历练、一次思考、一次提升。相信参加本次研讨活动的所有老师，都会有新的收获与思考。且行且研、且研且思、且思且进，在跨小的沃土上数学组的所有老师行走着、快乐着、进步着！