尝试反馈教学范式下“解决问题策略”教学中深度学习的研究

——跨塘实验小学高浜校区数学教研组活动

2021年4月15日下午，跨塘实验小学高浜校区全体数学教师开展了“尝试反馈教学范式下‘解决问题策略’教学中深度学习的研究”的主题教研活动。

首先，钟蕾老师进行示范课展示《解决问题的策略》，在探索新策略的过程中，钟老师始终遵循“尝试反馈”的理念，引导学生先独立思考再自学课本交流想法，之后适时地引导。学生自主经历了筛选策略、尝试画图、自我修正、看图分析、回顾反思的过程，有利于学生深切体验画示意图描述和分析问题的过程和方法，感受策略的价值，积累分析和解决问题的经验，发展几何直观，提高解决问题的能力。

随后，全体数学组老师就钟老师的示范课进行讨论，纷纷发表了自己看法：钟老师这节课依据“尝试反馈”的教学理念，放手让学生自主尝试，使不同的学生能有不同的收获；教学环节清晰、层次分明，体现了知识的建构过程，学生在积极的课堂氛围中循序渐进地提高了学习能力。

最后，顾小玮老师开展了主题为《适度地教，探索地学》讲座，提出要做好解决问题的教学，就必须把握四个要点：1．重视四则运算意义的教学。2．从生活出发培养应用意识。3．数形结合中体会思维合力。4．适当教给学生解决问题的策略。同时，在解决问题的教学中还应重视读题、重视解题多样性、重视评价、重视能力培养。

本次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，在活动中得到了磨炼，有效促进了教师的专业成长。