骨干引航领方向，交流碰撞共成长

——记跨小数学组卷入式教研

为了加强骨干教师队伍管理，切实发挥骨干教师在课堂教学等方面的专业引领作用，推动课堂教学实践与研究工作向纵深发展，提高课堂教学效益，11月23日下午，跨塘实验小学数学教研组开展了以“逐浪教改，精绘课堂 ，展我风采”集体教研活动。本次教研活动分为骨干教师课堂展示、评课研讨和骨干教师微讲座三个环节。

优课示范，引领成长

第一环节是由黄春老师带来的示范课《认识射线、直线和角》，黄老师从学生已学的线段出发，设计多种活动让学生初步感知射线和直线，再让学生自学探究找出直线、线段和射线的不同点和相同点。整节课黄老师教态自然，语言亲切，充分贯彻尝试反馈法，以学生为本，真正将课堂交还给学生。

深入评课，共学共研

第二环节是评课研讨，数学组的老师聚焦课堂情况，积极发言，各抒己见，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，营造浓厚的教研氛围。

严燕红老师：黄老师本节课很好地突出了重难点，通过一系列活动让学生了解直线、射线和线段的特点，充分发挥了学生的自主能动性。

陆国荣老师：黄老师能充分利用教材，将书本问题讲透，从平凡处入手，引学生不凡思考。

沈雯老师：黄老师尊重教材，利用旧知获取新知，并能灵活运用学生的生成进行教学。

刘小龙老师：黄老师的课堂有浓浓的尝试反馈特色，教学设计贴合学生实际，是一节优质课堂。

骨干指导，且行且思

第三环节是由王惠娟老师和陈星慧老师带来的专家微讲座，王老师聚焦小学生的运算能力培养，指出培养运算能力应从三个方面着手：一要理解运算意义，打好运算能力发展的基础；二要重视以理驭法，有序抽象、融通、优化通法；三要丰富联系活动形式，逐步提高运算能力。陈星慧老师着重练习设计，告诉老师练习设计要有趣味，练习设计要开放和练习设计要串成串，两位老师结合书本实例详细讲解，浅显易懂，引发在场教师们的共鸣。

栉风沐雨耕耘忙，履践致远满庭香。此次教研活动大家用心倾听、认真记录、积极反思、不断内化。学无涯、教无境、研致远，相信在骨干教师的带领下，跨小的每一位数学老师都将砥砺前行，打造高效课堂，培养优秀的跨小少年！