目标驱动，成长自觉（三）

——跨塘实小教龄第七-八年教师成长座谈会

青年教师是学校发展的希望。为进一步加强学校教师队伍建设，促使青年教师更快成长，提升业务能力。12月4日中午，跨塘实验小学第七年、第八年教龄教师们聚集在虹桥校区三楼会议室，召开主题“目标驱动，成长自觉”的座谈会。此次会议由师训处吴建芳副主任主持，朱莉珍校长以及各部门主任参与本次会议。

“数”说成长

会议伊始，吴建芳就两届教师的发展情况用数据说话，采用图文并茂的方式，从德育表现，开设公开课、赛课获奖、课题参与、论文发表获奖等方面对青年教师步入工作岗位以来的成果进行复盘，汇报了学校这两届教师的成长和收获。会上，在座教师全神贯注地聆听着，回眸已经走过的路程，细数得失。

促进教育发展： 教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素养和教育水平直接关系到教育质量的提升。通过设立教师节，可以鼓励教师们不断提升自己的专业能力，推动教育事业的

共话心声

成长，离不开自己的不懈努力，也离不开伙伴间的学习。步入工作岗位七至八年，各个方面都有伙伴收获成果，晏雨枫、杨刚、王雅飞、张兰四位老师分享了他们的成长心得。

晏雨枫老师谈到，公开课方面要抓住学校提供的平台，努力争取机会锻炼自己。日常教学方面多拎多盯，多盯课堂作业有错误的孩子，进行纸条加练，做好督促、补差的工作。

杨刚老师围绕论文的撰写进行分享。多看书，善于发现别人好的地方运用到自己的文章里。多比较，有比较才有鉴别，避免盲目跟风。多思考，将问题与知识储备结合起来。多请教，向组内有经验的老师请教，集思广益。

王雅飞老师分享课题选题要源于实际，建立在教学实践上，最好结合当前的一些教育热点话题来挖掘值得研究的问题。研究过程要将课题研究的内容具体化，更具可行性、操作性。不能忘记要形成与课题相关的成果，早做打算早投稿。

张兰老师用她真实的实践经历为大家的管理班级支招——“勤”是班主任工作的前提，形成良好的班风，激发人人向善的意识。“严”是班主任工作的基础，只有以身作则，严于律己，才能言传身教。“细”是班主任工作的关键，“实”是班主任工作的保证，“学”是班主任工作的后备，在学中干，干中学。

同伴的分享是发自内心的诚挚帮助，更是为勇敢前行的蓄能。

领导赋能

紧接着，各部门主任对两届青年教师收获的成果和对学校的贡献予以肯定，也分别给予建议。教导处副主任沈芳谈及教学要做到四个“精心”，精心钻研课程标准和教材，精心设计课堂结构，精心设计练习，精心设计板书；教学质量过硬是年轻老师的底气，课堂的实效与课余时间的辅导两者缺一不可；要做一个紧跟时代的“见多识广”、有思考的老师，学习先进的教育理念、教学方法。德育处副主任杨雪萍叮嘱班级管理中要营造积极向上的氛围，更加注重学生的自我管理能力；科研处宋丽敏主任提醒教师们要在科研方面做有心人，有规划、早起步，多参赛、勤动笔；勤思考，立课题。

最后，校长朱莉珍勉励两届青年教师一要时常回顾梳理，抓好个人成长；二要把握机会，在确保教学质量的基础上，脚踏实地谋发展；三要展现青年教师积极风貌，说正能量话，做正能量事。最后，无论走到哪里，不应忘记为何出发，关注学生健康成长，成就更好的自己。

驻足回首，是在梳理中看清得失，也是为再启程的积蓄能量。相信青年教师将以此为契机，借力前行，走得更稳，行得更远。