英语微写作 探索英语文字的魅力

——记区级课题《教学评一体化视域下小学英语微写作的实践研究》九月研讨活动

英语微写作课题组的老师们齐聚一堂，共同探讨英语写作教学的新策略和方法，以进一步提高学生的英语水平和综合素质。

活动中，课题组赵晓青老师上了一节三年级教材改编后的Project 1 Making friends。赵老师的教学充满激情，多样化的教学手段激发了学生的学习兴趣；生动丰富的身体语言让学生充分理解课堂的重点；多元化的课堂活动为学生小语段的写作和输出提供了扶手。一节课下来，孩子们学得开心，学有所得，听课的老师们也纷纷为赵老师点赞。

随后，课题组宋丽敏老师围绕6A Unit3 Holiday Fun这一主题，通过Story Time环节，成功引导学生进入了一个充满趣味与探索的英语学习环境。教学目标明确，紧紧围绕What？Where？和How？几个关键点展开讨论，通过文本故事的学习，让学生介绍Liu Tao和Mike的假日情况，从而进一步过渡到学生们的假期情况，从中了解Holiday fun。在微写作环节，学生们利用句型I went to...I did.. I played.... I saw.... I ate.... It was great fun.等句型分享自己的假期体验，教学目标达成度较高。

活动最后，课题组其他老师们对两节课进行了评价。每个年级派出一名教师代表，大家各抒己见。与会教师们纷纷表示，这次教研活动让他们受益匪浅，为今后的英语教学工作提供了宝贵的启示和借鉴。

英语教研活动的举办，不仅为英语教师们提供了一个交流学习的平台，也推动了英语教学创新和实践的发展。相信在我校教师的共同努力下，英语教学将不断焕发新的活力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

科研处供稿

一审一校：宋丽敏

二审二校：许洁纯

三审三校：沈虹霞