聚焦话题写作 助力思维进阶

——记市级课题《教智融合背景下泛在学习提升小学生话题写作能力的实践研究》十月研讨活动

《教智融合背景下泛在学习提升小学生话题写作能力的实践研究》课题组的老师们齐聚一堂，积极探索教育教学新模式，探讨以话题写作作为重要的教育手段，提升学生的思维能力。

活动中，课题组王丹璇老师上了四年级上册《Unit 6 At the snack bar》第一课时。王老师的课堂融入了多项信息技术教学策略，通过平板等互动教学发挥信息技术的优势，将课内外资源进行有效融合，丰富学生写作语料，搭建学生写作支架。

随后，课题组谢硕婧老师围绕译林版三年级上册Unit 5 She's my mother中What makes a family?这一主题，引导学生进入了一个充满趣味与探索的英语学习环境。通过Bobby, Sam，Tad的家庭，学习如何介绍自己的家人，最后，在主题写作环节，学生利用句型This is... He’s/ She’s...He/She can...等句型介绍自己的家庭。

最后，上课教师对自己执教的课进行了说课，课题组教师代表也分别对两位教师的课进行了点评，大家各抒己见。

教育之路漫长且充满挑战，教师们深知唯有不断思考、研究、学习与实践，方能在教育的长河中茁壮成长。课题组老师们将坚守教育初心、脚踏实地，以坚定的步伐追寻梦想之光，继续前行。

撰稿：谢硕婧

一审一校：宋丽敏

二审二校：许洁纯   

三审三校：沈虹霞