聚焦新课标 赋能新课堂

冬意渐深，教研正当；携手共进，如沐暖阳。为进一步落实新课标，践行新理念，促进教师专业发展，促进学生核心素养的培育，提高课堂教学效果，2024年12月4日下午，星澜学校、星湖学校、胜浦实验小学、跨塘实验小学四校共聚，开展了课堂教学联合展示研讨活动。来自四所学校的八位教师为我们呈现了精彩的课例。

会场一：

跨塘实验小学的周雪年老师执教了《好玩的抢‘10’》一课，这是一堂综合与实践活动课。学生在参与游戏的过程中巩固了10的加减法知识，体会了游戏中解决问题的多种方法，并主动选择最优方法来解决问题，从而积累了操作和思维活动的经验。通过切实参与游戏活动，学生深刻感受到了数学的趣味性和挑战性。

星澜学校的吴振南老师执教了《认识11-19各数》一课。本课从学生已有的数字‘1～10’的认知经验出发，巧妙运用生活情景激发学生的思考，自然引出新课主题。在教学过程中，吴老师充分利用计数器拨珠来直观展示数位的动态变化，并与小棒操作相结合，同时辅以生动的动画，清晰地呈现了‘十’与‘几个一’如何组合构成十几数的概念。学生们在手、眼、脑的协同操作中，仔细观察、深入思考，深刻体会到了数序的递增规律以及位值的深刻含义。

会场二：

星澜学校缪智莉老师执教了《认识直线、射线和角》一课。缪老师从线段出发，通过改变端点的位置，引出了射线和直线的概念。在课堂上，缪老师多次举例说明三种线在生活中的实际应用，让学生体会到数学的魅力。最后，她设计的自评表中巧妙地融入了本节课所学的三种线的知识，使整堂课结构完整。

星湖学校的顾沁予老师执教了《图形的平移》一课，以蚂蚁搬饼干时争论运输距离为引子，引导学生在解决实际问题的过程中，轻松突破教学重难点，体会平移的实用价值。通过动手操作，学生加深了对平移距离的理解。

会场三：

胜浦实验小学陆颖燕老师执教了《认识分米和毫米》一课。陆老师以生活实例导入，借助直尺等工具直观展示分米、毫米与厘米、米关系，通过观察、操作、小组合作，提升空间观念与度量意识，感受数学与生活联系。
   跨塘实验小学查琴芳老师执教了《用字母表示数》一课。查老师从学生熟悉的游戏算24点切入，引导学生经历用字母替代具体数的过程，通过自主探究、小组讨论，体会用字母表示数的简洁性与概括性，为后续代数学习筑牢基础，培养抽象思维。

会场四：

星湖学校焦子贤老师执教了三年级的《一一间隔排列》一课，焦老师巧妙地将数学知识融入兔子乐园的趣味活动中，学生经历了发现规律、验证规律、应用规律的过程，学生的学习逐步从感性认识上升为理性思考，培养了比较、归纳、分析和抽象能力。

胜浦实验小学的赵淑婧老师执教的是二年级的《认识分米和毫米》一课，以孙悟空的金箍棒为引子复习旧知，并通过精心设计的教学环节和生动的实例，帮助学生们对长度单位有了更深刻的理解。

课后，四所学校的教师代表结合新课标和教学经验对课例进行精彩点评。在充分肯定每节课例教学亮点特色与效果的同时，更多地从细节入手，对一些问题进行了深入地、坦诚地交流，研讨氛围热烈。

巧借他山石，雕琢己身玉。本次校际联合教研活动，为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，加强了各校之间的沟通与联系，促进教师之间的互相学习和成长，实现了教育资源的共享和优化。相信所有老师定会以本次活动为契机，不断拾级而上，为学校教育事业赋能。

教导处供稿

一审一校：顾小玮

二审二校：许洁纯

三审三校：严铁根