小学英语“学为中心”的课堂实践

——记李建东名师工作坊（第二期）第十四次研修活动

春风渐暖，万物新生，三月的春风吹拂着校园。2024年2月28日下午，苏州工业园区李建东名师工作坊（第二期）第十四次暨姑苏教育人才项目主题研修活动如期开展。本次研修活动主题为“小学英语‘学为中心’的课堂实践”。吴中区教师发展中心沈红雨，跨塘实验小学副校长严铁根，李建东名师工作坊成员以及跨塘实验小学全体英语教师全程参与活动，共同研讨学习。

苏州工业园区跨塘实验小学谢硕婧老师执教《3B Unit4 Have fun after class》第一课时（Lead-in&Cartoon time）。结合三年级学情，谢老师以歌曲《On in under by》导入，迅速点燃了学生们的学习热情并复习巩固了方位介词。整节课以“Someone’s diary”为线索，串联起各个教学环节，使学生们在轻松愉快的氛围中学习新知识。在Cartoon time教学板块，设计多个语音模仿和表演环节，鼓励学生们自主创编，促使表演更加灵动。在巩固迁移学板块，设置了以“扔沙包”为主题的游戏情境，让孩子在游戏中巩固运用重点知识。另外，谢老师在课堂设计中注重引导学生体会学科育人价值，让学生在文本的习得和游戏体验的过程中感知安全教育。

苏州工业园区星澜学校蒋依文老师执教《4B Unit3 My day》第一课时（Story time&Extended reading）。蒋老师根据文本特点，以“Someone’s day”为主线，串联整个课堂。在教授Story time时，引导学生通过时间顺序用多样形式梳理文本。拓展绘本内容选择巧妙，与课内教学内容吻合度高。蒋老师以四年级第三单元中的歌曲为基础，让学生以唱的形式提炼总结，有效提升学生的语言表达能力。

课后，沈红雨老师进行了精准的课堂点评：谢老师三年级新教材特点，复习与新授的教学节奏把握良好，教学环节新颖有趣，课堂气氛活跃。蒋老师的课堂设计有巧思，能够熟练运用符合学生学情的教学方法，注重学生情感体验的培养。同时，沈老师也提出了一些建设性建议：教师设计课堂教学环节时，要有梯度安排，减少环节重复，多留时间在绘本阅读中，从而让学生沉浸到绘本情境中。

最后，沈红雨老师作了题为《注重命题策略，提升命题能力》的专题讲座。她指出，要进一步明确“关注语境，聚焦语用”这一英语学科命题导向，教师应善于甄别练习测试卷中的一些传统的纯语法题型，及时果断剔除那些脱离语境、远离语用的题型。平时教学中，教师在命题时多研究新题型，遵循课标要求，培养学生运用策略的能力是发展学生能力的关键，要把英语学习能力与学习策略统一。教师在平时教学中，可多选一些篇幅精短、内容丰富、难易适中、实效性强的文本素材供学生阅读，让学生在开阔视野、增长见识的同时提升解决实际问题的能力。沈老师的讲座给老师们提升命题能力方面提供了强有力的指导。

学思悟践，研以赋能。本次研修活动不仅为工作坊学员明确了课堂教学研究方向，也为跨塘实小的英语教师搭建了一个交流与学习的优质平台。在今后的教学工作中，工作坊全体成员将紧密跟随名师的步伐，携手共进，深度实践“学为中心”理念，为学生的全面发展奠定坚实基础，共赴一场关于教育成长的美好之约。

英语组供稿

一审一校：谢硕婧

二审二校：许洁纯

三审三校：严铁根